Téměř každý z nás zažil nekvalitní vnitřní vzduch a průvan. Tyto problémy mají významný dopad na proces učení. Proč jsou ale problémy s vnitřním vzduchem ve třídě tak časté, i když jsou k dispozici vysoce kvalitní technická řešení?
Hlavním důvodem je skutečnost, že ve fázi návrhu a realizace projektu nejsou pochopeny požadavky na správný způsob vytápění , chlazení a větrání školy.
Prohlédněte si produkty Purmo u velkoobchodu Onninen
Budova školy je z hlediska vytápění velmi dynamická. Pravidelné používání, prázdné místnosti v noci a o víkendech a vysoká a rychle se měnící tepelná zátěž ve všední dny vyžadují rychlou reakci topného systému. Také vytápění školních místností před návratem studentů a zaměstnanců musí být provedeno rychle a efektivně.
Nízká teplota ve třídách? Vyberte si radiátor Purmo!
Učebny mají obvykle velká okna, aby bylo využito přirozeného světla. Během topné sezóny je povrch oken chladnější než ostatní povrchy v místnosti, což způsobuje asymetrii tepelného záření, což studenti sedící u okna pociťují nepříjemně. Radiátory pod okny toto „studené záření“ kompenzují a zastavují proudění studeného vzduchu oknem.
Učebny také představují problém s chlazením. Jak bylo uvedeno výše, tepelná zátěž způsobená studenty může být až 3 kW, přímé sluneční záření z oken na jižní fasádě je až 400 W na metr čtvereční okna (za předpokladu 10 m2 okna ve třídě). Místnosti by měly být pokud možno větrány, např. o přestávkách ve vyučování. Otevírání oken však nezajistí dostatečné chlazení a větrání během teplých měsíců. V tomto případě je během výuky nutné mechanické chlazení. Požadavek na chladicí výkon v místnosti je velmi vysoký, až 200 W na m2 podlahové plochy. K tomuto účelu se používají nejlepší technická řešení.
Sada ventilačních radiátorů
Pro udržení koncentrace oxidu uhličitého pod 1000 ppm je nutné zajistit dostatečné větrání místností přiváděním čerstvého venkovního vzduchu do učeben během vyučování na úrovni minimálně 4 l/sec. za osobu. Vysoká hladina oxidu uhličitého zhoršuje schopnost koncentrace a učení. S přívodem čerstvého vzduchu se také zvyšuje vlhkost vnitřního vzduchu v místnostech. Kvůli dodatečné vlhkosti, která vzniká při dýchání a pocení lidí – 30 lidí vyprodukuje asi 1,5 litru vodní páry za hodinu – musí být vlhkost odstraněna větráním nebo odvlhčováním.
Minimální množství vzduchu ve třídě během vyučování by mělo být obvykle nad 120 l/s. Správné ventilace lze dosáhnout pouze pomocí vhodných mechanických systémů. Nejčastěji zahrnují mechanické přívodní a odsávací větrání (dvoucestné větrání) a mechanické odtahové větrání (jednocestné větrání). Pokud není možné obousměrné větrání, lze použít jednosměrné větrání a čerstvý vzduch je přiváděn speciálně navrženými sadami ventilačních radiátorů. Vzduch se tam filtruje a ohřívá. Zajišťují přiměřenou tepelnou pohodu ve třídách.